ALVES, Laudiceia da Vitória Pagehú. Trajetória Gueren (1500-2020): história de sobrevivencia até o território pataxó Hãhãhãe. 2020. 61 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Guilherme Trielli Ribeiro.

ARAÚJO, Clébio Florindo. Cartografias sonora e imagética do território xakriabá: dimensões naturais e culturais. 2020. 43 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Marco Antonio Farias Scarassatti.

ARAÚJO, Zezuel Gomes de. Homenagem “a Manoel de Araújo Carneiro” (meu pai): prosseguindo a história de Rodrigão Xakriabá. 2020. 63 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Carlo Sandro de Oliveira Campos.

BARROS, Edna Alves de; FERRO, Roseli Gonçalves de Oliveira Seixas. Luto: ciências, crenças e sabedoria do povo xacriabá. 2020. 54 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Clarisse Maria Castro de Alvarenga.

DUARTE, Hádisson André Santos. Educação escolar indígena de jovens e adultos no colégio estadual da aldeia indígena caramuru - Pau Brasil (BA). 2020. 51 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Maria Gorete Neto.

FERREIRA, Ana Carina Alves. Praça da resistência: símbolo e espaço de aprendizado da luta Pataxó. 2020. 53 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Gilcinei Teodoro Carvalho.

FERRO, Maemes Gonçalves de Oliveira. O parto tradicional Xakriabá: histórias de parteiras. 2020. 47 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Clarisse Maria Castro de Alvarenga.

FREITAS, Daniella Gomes de. Luta e resistência das mulheres no território pataxó Hãhãhãe. 2020. 126 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Maria Gorete Neto.

MEIRA, Marly da Silva Lira. O canto Pataxó e sua influência no uso da língua patxohã: uma prática pedagógica em aldeia velha. 2020. 73 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Marco Antonio Farias Scarassatti.

MOTA, Chayane da. Sinais da natureza e novas tecnologias: buscando o diálogo entre diferentes gerações. 2020. 45 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Ana Maria Rabelo Gomes.

MOTA, Liliane Rodrigues. Estudo sobre o léxico Akwe Xakriabá: uma proposta de escrita e uma chamada para a revitalização da língua. 2020. 77 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Carlo Sandro de Oliveira Campos.

NEVES, Eliane Pereira de Araujo; SILVA, Maria Xavier de Oliveira da. Escola indígena Oaytomorim: relação com o território xakriabá e práticas educativas interculturais. 2020. 62 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Shirley Aparecida de Miranda.

PIRES, Maria D’Ajuda de Almeida Braz. A sobrevivência do povo Pataxó e a luta pela terra (aldeia Boca da Mata). 2020. [51] f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Shirley Aparecida de Miranda; Coorientador: Juliana Prochnow dos Anjos.

QUEIROZ, Valderina Gonçalves De; NEVES, Valneci Gonçalves Queiroz Das. Memórias Xakriabá: histórias e mitos contados pelos mais velhos. 2020. 65 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Clarisse Maria Castro de Alvarenga.

SANTANA, Daiane Gomes. Juventude Xakriabá: protagonismo luta e resiliência um pé na aldeia, um pé no mundo. 2020. [59] f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Ana Maria Rabelo Gomes; Coorientador: Suzana Alves Escobar.

SANTANA, Letícia Caetano. Colégio Estadual Indígena Kijetxawê Zabelê: história e resistência até os dias atuais. 2020. 52 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Ana Maria Rabelo Gomes.

SANTOS, Adreano Pinheiro dos. O deslocamento dos Pataxó para Minas Gerais: Formação da aldeia Imbiruçu, dentro da terra indígena Fazenda Guarani. 2020. 68 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Carlo Sandro de Oliveira Campos.

SANTOS, Célia Alves dos. O surgimento e desenvolvimento da escola do Riacho do Brejo. 2020. 114 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Maria Gorete Neto.

SANTOS, Inglis Sales dos. Linguagem dos rituais da cultura pataxó: relações entre cantos e adereços. 2020. 60 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Carlos Augusto Novais.

SANTOS, Iran Vieira dos. José Sales: biografia de uma liderança pataxó. 2020. 63 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Guilherme Trielli Ribeiro; Coorientador: João Paulo Mariano Domingues.

SANTOS, Izabel Fernandes Ribeiro; SOUZA, Marlene Ferreira da silva. Resguardo pós-parto das mulheres xakriabá das aldeias Barreiro Preto e Itapicuru. 2020. [50] f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Marina de Lima Tavares.

SANTOS, Naraynam Vieira. O jenipapo: ciência, cultura e sustentabilidade para o povo pataxó Hãhãhãe. 2020. [54] f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Guilherme Trielli Ribeiro; Coorientador: Juarez Melgaço Valadares.

SILVA, Djonata Dias da. Vidas LGBT: ser índio e ser gay no território indígena xakriabá. 2020. 24 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Kátia Pedroso Silveira; Coorientador: Paulo Henrique de Queiroz Nogueira.

SILVA, Samaritana Rocha da. Narrativas do povo Pataxó em Aldeia Velha. 2020. 80 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Josiley Francisco de Souza; Coorientador: Guilherme Trielli Ribeiro.

SOUZA, Hariã Nunes de. Galdino Pataxó Hãhãhãe: uma história de luta e resistência. 2020. 46 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Gilcinei Teodoro Carvalho.

SOUZA, Sandra Bizerra da Silva. Na conquista dessa terra que garantimos nosso pão: a retomada do território Xakriabá das aldeias Caraíbas e Várzea Grande. 2020. 38 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Formação Intercultural Para Educadores Indígena, Habilitação em Língua, Artes e Literatura.) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Orientador: Pedro Rocha de Almeida e Castro.